徐思宇，2010年入學(xué)江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院，學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計專業(yè)。曾于丹麥科技大學(xué)進行交換學(xué)習(xí)，游歷歐洲各國。2014年保研進入到江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院進行碩士階段的學(xué)習(xí)。碩士期間曾赴臺灣銘傳大學(xué)進行交換，學(xué)習(xí)商品設(shè)計。兩次斬獲德國IF大獎，現(xiàn)以自由設(shè)計師及視覺設(shè)計師活躍于各大網(wǎng)絡(luò)平臺。

納金網(wǎng)藝家人設(shè)計師——徐思宇

納金網(wǎng)：

您在本科期間曾以產(chǎn)品設(shè)計師身份服務(wù)于“壹分之貳”設(shè)計工作室，從學(xué)生到產(chǎn)品設(shè)計師的身份轉(zhuǎn)換讓您感悟最多的是什么？

徐思宇：

設(shè)計責(zé)任感的增加，在產(chǎn)品真正進入到生產(chǎn)階段之前的設(shè)計都是最輕松的，不涉及試生產(chǎn)就規(guī)避了很多生產(chǎn)上的問題，一旦設(shè)計想要落地，不僅是對基本的彩色形等產(chǎn)品屬性的基本把控，還需要考慮到生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，從成本的把控，到生產(chǎn)質(zhì)量，生產(chǎn)周期等等都是需要考量的。學(xué)生狀態(tài)的設(shè)計更多是一種理想狀態(tài)下的設(shè)計，把所有的外部條件的限制都忽略不計了，而產(chǎn)品設(shè)計師的身份更多是一種組織協(xié)調(diào)，設(shè)計僅僅是其工作職能的一小部分。并且產(chǎn)品設(shè)計師本分也會有很多不同類型的劃分，是在企業(yè)中做設(shè)計師輸出的產(chǎn)品設(shè)計師還是在設(shè)計公司里的產(chǎn)品設(shè)計師，甚至是獨立的產(chǎn)品設(shè)計師這幾種情境下的產(chǎn)品設(shè)計師都不太一樣，設(shè)計的過程，面臨的問題都不同。學(xué)生狀態(tài)下做設(shè)計真的是很輕松和愉悅的，要好好珍惜。

插畫作品系列

納金網(wǎng)：

本科期間赴丹麥科技大學(xué)進行交換學(xué)習(xí)，碩士期間赴臺灣銘傳大學(xué)進行交換學(xué)習(xí)。兩次交換之旅分別帶來了哪些設(shè)計上的收獲？

徐思宇：

在丹麥科技大學(xué)的交換更多的是一種眼界的打開，因為在交換期間會有很多的機會去周邊的國家，有機會參觀各種設(shè)計博物館，可以看到那些只有在《工業(yè)設(shè)計史》里看到的經(jīng)典設(shè)計。歐洲國家對于設(shè)計價值的認可給我?guī)砹撕艽蟮臎_擊，設(shè)計價值是無聲無息融入在人們的日常生活中的，并不是需要提別強調(diào)的，所有人從潛意識就認可設(shè)計，覺得為起買單很正常。美國則是將設(shè)計作為一種商業(yè)行為在運營。相比較之下國內(nèi)的狀態(tài)，對于設(shè)計的認可并不是很高，這樣的對比認識，會給我?guī)Т蟮膭恿Γ粌H是設(shè)計方向上，更是對設(shè)計師價值的一種追求。

在臺灣銘傳大學(xué)的交換，更多的是一種小型設(shè)計生態(tài)的一種探索。在臺灣我所接觸到的更多的是文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的生態(tài)圈，和獨立設(shè)計師的一種設(shè)計狀態(tài)，會對自己的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有一些啟發(fā)。并且臺灣設(shè)計很富有活力，是一種平民化的設(shè)計，把設(shè)計從一個仰望的狀態(tài)，拉近到大眾面前，對于設(shè)計的多元包容也使得臺灣的設(shè)計風(fēng)格多樣并且富有情趣。

海報作品：《運河外灘演出》

納金網(wǎng)：

2014年作品《Support-The old-Toilet》老年人馬桶設(shè)計獲得德國IF大獎。設(shè)計這項作品的靈感來源哪里？如果要批量生產(chǎn)，在材料和工藝上有什么需要講究的？能介紹一下這個作品嗎？

徐思宇：

這個作品其實是一個純概念的設(shè)計，最主要的就是讓老人在日常生活維持自己的尊嚴，可以依靠自己的力量來完成很多事情。因為“人文關(guān)懷”在設(shè)計的考量的比重上會越來越大，尤其是對于弱勢群體的關(guān)懷，老人就是其中很重要的設(shè)計對象。

當(dāng)初有這個點子也是在和隊友在隨意聊天中聊出來的，并沒有特別用力地去探索，自然而然就產(chǎn)生了。

至于材料和批量生產(chǎn)，這個設(shè)計作品更多在考量的應(yīng)該是人機工程上的一些數(shù)據(jù)等，因為這個設(shè)計采用了反坐馬桶這樣一種完全顛覆了使用者慣性使用習(xí)慣，那么對這個產(chǎn)品的一些基本形態(tài)上就會因為使用方式的變化，因為人機上的問題來進行調(diào)整。

且關(guān)于維護老人的日常尊嚴，哪怕是上洗手間上廁所過程中的尊嚴，圍繞這個問題，其實已經(jīng)有不少量產(chǎn)的產(chǎn)品了，只是解決方向，具體的解決方式的不同。

2014IF獲獎作品：《Support-The old-Toilet》

納金網(wǎng)：

2017年和好友合作的作品《YOYOKE》可以更換配件的自行車及社區(qū)租賃生態(tài)再次斬獲德國IF大獎，此項設(shè)計歷時多久完成？在設(shè)計過程中，進度比較緩慢的是哪個環(huán)節(jié)？為什么？

徐思宇：

這個作品也是和小伙伴一起完成的，周期算是很長，因為也涉及到產(chǎn)品的打樣。彼此之間也會有分工，項目的起源和在產(chǎn)品設(shè)計的部分都是由衛(wèi)炳麟設(shè)計師設(shè)計的，我的職能更多是在配套的商業(yè)模式和服務(wù)設(shè)計上的設(shè)計與考量。我和炳麟因為職能上的不同，各自都有遇到一些問題。他的部分可能是在可自由組合的模塊上匹配上的問題，我的所遇到的問題是如何是的這個嫁接在產(chǎn)品上的服務(wù)系統(tǒng)顯得不累贅，同時又能產(chǎn)生經(jīng)濟效益，完成一個完整的商業(yè)模式的設(shè)計。因為現(xiàn)在我們做設(shè)計考量更多的其可實現(xiàn)性上，無論是產(chǎn)品本身還是產(chǎn)品的服務(wù)系統(tǒng)和商業(yè)模式上，所以會考量更多，在可實現(xiàn)性和經(jīng)濟和社會價值上的探索會花比較多的時間。

2017IF獲獎作品：《YOYOKE》

納金網(wǎng)：

碩士期間您以自由設(shè)計師身份服務(wù)于“怪獸工廠”設(shè)計工作室和“商山云林”文化傳播有限公司。學(xué)校的知識在實際工作中的應(yīng)用大致占的比重是多少？您認為在工作中的設(shè)計首先應(yīng)該樹立什么意識？

徐思宇：

學(xué)校的知識其實可以直接應(yīng)用于工作中的還挺少的，更多的是在學(xué)校里積累的一些專業(yè)的技能和思想上的前瞻和開闊性上。因為設(shè)計行業(yè)的變化實在是太快了，商業(yè)和學(xué)術(shù)上之間的距離也十分大，作為設(shè)計師在這個實踐過程中需要時時保持敏銳，不僅是對設(shè)計行業(yè)和趨勢的關(guān)注，也是對生活本身的一些關(guān)注。特別是剛?cè)肼毜脑O(shè)計師，最重要的應(yīng)該是對自我身份的一個轉(zhuǎn)換和調(diào)試上，找到這種角色轉(zhuǎn)換上的平衡點，學(xué)會為自己的設(shè)計和工作負責(zé)。作為一個設(shè)計師永遠可以做到比想象中的更多。

一款為殘障人士設(shè)計的APP《Describe The World For You》

納金網(wǎng)：

您所涉的設(shè)計包括工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計等等。各種設(shè)計之間有無互通點？您個人更偏好哪一個？

徐思宇：

拋去設(shè)計的專業(yè)技能的屬性，設(shè)計更多的應(yīng)該是一種設(shè)計思維的體現(xiàn)，無論應(yīng)用在哪里領(lǐng)域，設(shè)計的價值都是可以有所發(fā)揮的。各種設(shè)計之間也都是共同的，通過設(shè)計思維來重新定義問題，解決問題。設(shè)計對象的不同，從某種層面上也是因為定義的不同的問題，解決的不同途徑自然而然產(chǎn)生的，在這個基礎(chǔ)上更多的發(fā)揮不同專業(yè)細分的設(shè)計技能。我個人可能更偏好于平面設(shè)計一點，因為更加偏向于藝術(shù)一點。不過各個層面的設(shè)計除去各自的特有的屬性外，都一種“美學(xué)”上的體驗，所以我對它們其實都很喜愛，可以運用到設(shè)計思維，可以真正實踐去做設(shè)計我就會覺得很開心。

網(wǎng)站設(shè)計作品：《青集站》

APP設(shè)計作品：《SEE旅游頻道》

納金網(wǎng)：

從本科到碩士，在設(shè)計上您認為自己最大的進步是什么？

徐思宇：

很難說最大的進步是什么，老實說我很感激研究生的課程學(xué)習(xí)，因為研究生的課程更多的是對我現(xiàn)有知識體系的一個擴充，會更加系統(tǒng)地去回顧自己本碩期間所學(xué)，建立起屬于自己在專業(yè)上的知識架構(gòu)，并且有意識地去梳理自己作為設(shè)計師的設(shè)計價值。因為本科畢業(yè)了沒有工作而是保研繼續(xù)讀書，實際上也是給了自己一個緩沖的機會，逐步去理解“做好設(shè)計”和“做好設(shè)計實踐”之間的區(qū)別。因為研究生期間，會有更多的時間用于思考上，在這個層面上來說，最大的進步可能就是對于知識架構(gòu)的搭建，自我設(shè)計師價值的梳理和想要對自己的設(shè)計負責(zé)任的態(tài)度吧。

納金網(wǎng)：

謝謝思宇接受我們的訪問，祝福您的自由設(shè)計越走越遠！

徐思宇：

哈哈哈！我也感謝納金網(wǎng)提供好的平臺讓我和大家交流！謝謝！

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