南華大學MBA在職研究生課程設(shè)置
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責任編輯:star-小虎 時間:2014-01-21 14:52
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[導讀]培養(yǎng)目標 培養(yǎng)目光遠大,知識廣博,富有創(chuàng)新思維,善于溝通與合作,具有良好的商業(yè)倫理觀和社會責任感,能適應(yīng)當代經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)需要的務(wù)實型中高層管理人才。其基本要求
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目光遠大,知識廣博,富有創(chuàng)新思維,善于溝通與合作,具有良好的商業(yè)倫理觀和社會責任感,能適應(yīng)當代經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)需要的務(wù)實型中高層管理人才。其基本要求是:
1、具有正確的政治方向,勇于開拓,艱苦創(chuàng)業(yè),遵紀守法,有高尚的職業(yè)道德和文化素質(zhì)。
2、掌握系統(tǒng)的管理理論知識,培養(yǎng)運用相應(yīng)知識解決實際問題的能力。
3、具有較強的應(yīng)變能力、判斷能力、決策能力、組織能力,并能積極與人溝通,具有團隊合作精神。
4、熟練掌握英語,能夠運用英語進行商務(wù)溝通。

培養(yǎng)方式
1、采取學分制。學員必須通過學校組織的規(guī)定課程考試,成績合格方能取得該門課程的學分;修滿本學位規(guī)定的學分(至少48學分),公開發(fā)表工商管理論文一篇,方能撰寫學位論文;學位論文經(jīng)答辯通過方可按學位申請程序授予工商管理碩士(MBA)學位。
2、采用啟發(fā)式與研討式教學方法。授課內(nèi)容要少而精,注意實際應(yīng)用,重視培養(yǎng)學員的思維能力、分析問題和解決問題的能力;多采用具有中國特色的案例進行教學,盡可能多的安排課堂討論;MBA研究生的學業(yè)成績應(yīng)以考試與平時(作業(yè)、課堂討論、案例分析等)成績綜合評定。
3、舉辦多樣化的第二課堂教育。聘請有豐富實踐經(jīng)驗的專家講座或開設(shè)企業(yè)家沙龍,進行拓展訓練,深入企業(yè)實習、調(diào)查,參與政府經(jīng)濟決策的調(diào)研等等。
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(注:本文來自 育龍網(wǎng))
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培養(yǎng)目光遠大,知識廣博,富有創(chuàng)新思維,善于溝通與合作,具有良好的商業(yè)倫理觀和社會責任感,能適應(yīng)當代經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)需要的務(wù)實型中高層管理人才。其基本要求是:
1、具有正確的政治方向,勇于開拓,艱苦創(chuàng)業(yè),遵紀守法,有高尚的職業(yè)道德和文化素質(zhì)。
2、掌握系統(tǒng)的管理理論知識,培養(yǎng)運用相應(yīng)知識解決實際問題的能力。
3、具有較強的應(yīng)變能力、判斷能力、決策能力、組織能力,并能積極與人溝通,具有團隊合作精神。
4、熟練掌握英語,能夠運用英語進行商務(wù)溝通。

培養(yǎng)方式
1、采取學分制。學員必須通過學校組織的規(guī)定課程考試,成績合格方能取得該門課程的學分;修滿本學位規(guī)定的學分(至少48學分),公開發(fā)表工商管理論文一篇,方能撰寫學位論文;學位論文經(jīng)答辯通過方可按學位申請程序授予工商管理碩士(MBA)學位。
2、采用啟發(fā)式與研討式教學方法。授課內(nèi)容要少而精,注意實際應(yīng)用,重視培養(yǎng)學員的思維能力、分析問題和解決問題的能力;多采用具有中國特色的案例進行教學,盡可能多的安排課堂討論;MBA研究生的學業(yè)成績應(yīng)以考試與平時(作業(yè)、課堂討論、案例分析等)成績綜合評定。
3、舉辦多樣化的第二課堂教育。聘請有豐富實踐經(jīng)驗的專家講座或開設(shè)企業(yè)家沙龍,進行拓展訓練,深入企業(yè)實習、調(diào)查,參與政府經(jīng)濟決策的調(diào)研等等。
課程設(shè)置一覽表
課程類型 | 課程名稱 | 學時 | 學分 | 開課學期 | 備注 |
基礎(chǔ)課 | 社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐 | 32 | 2 | 1 | 必修課共35學分 |
工商管理碩士英語 | 48 | 3 | 1 | ||
商務(wù)英語 | 32 | 2 | 2 | ||
管理理論與工具 | 32 | 2 | 1 | ||
核心課 | 數(shù)據(jù)、決策和模型 | 48 | 3 | 4 | |
管理經(jīng)濟學 | 48 | 3 | 1 | ||
管理信息系統(tǒng) | 32 | 2 | 2 | ||
營銷管理 | 48 | 3 | 2 | ||
組織行為學 | 48 | 3 | 1 | ||
會計學 | 48 | 3 | 2 | ||
運營管理 | 48 | 3 | 3 | ||
戰(zhàn)略管理 | 48 | 3 | 4 | ||
人力資源管理 | 48 | 3 | 3 | ||
公共選修課 | 商業(yè)倫理 | 32 | 2 | 2 | 選修學分≥6 |
管理與溝通 | 32 | 2 | 3 | ||
商法實務(wù) | 32 | 2 | 3 | ||
領(lǐng)導科學 | 32 | 2 | 3 | ||
宏觀經(jīng)濟學分析 | 32 | 2 | 2 | ||
技術(shù)經(jīng)濟學 | 32 | 2 | 3 | ||
金融市場與金融機構(gòu) | 32 | 2 | 3 | ||
電子商務(wù)實務(wù) | 32 | 2 | 3 | ||
人因工程 | 32 | 2 | 3 | ||
公司治理與激勵 | 32 | 2 | 3 | ||
國際貿(mào)易實務(wù) | 32 | 2 | 2 | ||
企業(yè)經(jīng)營ERP沙盤模擬實訓 | 24 | 1.5 | 3 | ||
中外經(jīng)營管理比較研究 | 32 | 2 | 3 | ||
核工業(yè)企業(yè)管理方向選修 | 核工業(yè)經(jīng)濟評價 | 32 | 2 | 4 | 選修學分≥4 |
核工業(yè)企業(yè)管理 | 32 | 2 | 4 | ||
核電企業(yè)生產(chǎn)與運營 | 32 | 2 | 4 | ||
核安全管理 | 32 | 2 | 4 | ||
核資源供應(yīng)鏈管理 | 32 | 2 | 4 | ||
企業(yè)財務(wù)管理方向選修 | 公司理財 | 32 | 2 | 4 | 選修學分≥4 |
財務(wù)報表分析 | 32 | 2 | 4 | ||
企業(yè)財務(wù)案例研究 | 32 | 2 | 4 | ||
資本運營理論與實務(wù) | 32 | 2 | 4 | ||
稅收籌劃 | 32 | 2 |
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